文章摘要:5月24号美伊矛盾继续发酵对黄金原油有何影响?5月24日黄金原油后市建议策略;黄金为何大涨大跌?伦敦金多单该如何主动解套?6月份美联储加息对黄金原油有何影响?
黄金近期需要关注哪些消息面?黄金当下怎么看?当前美联储看涨看跌?
自从川普上台以来,美联储的加息次数可说是应接不暇。佚鸣认为,当前的美联储,虽然对美元以及黄金有很大的影响。但是不得不说,影响开始一次次的缩小。事情就是这样,好比地震一样,偶尔出现一次,人们会很惊慌。但是如果经常性的出现,那么就会有一个习惯性。美联储也是如此,以前的加息,黄金可说是大涨大跌。那么现在呢?市场已经习惯了加息的影响,都已经开始提前消化了。
这就好比避险情绪,最初的朝美事件或者川普通俄门事件,导致黄金大涨大跌。但是现在,避险情绪层出不穷,导致避险对黄金的支撑也开始一次比一次消弱。这也是为何当下避险情绪发酵黄金却上涨受限的原因。
美联储也是如此,虽然现在是6月加息将近,但是市场已经对此有了预期消化。本次美联储纪要也同样如此。市场预期美联储此次会议会发生什么事。一旦超出了市场预期,那么行情就会出现额外的涨跌影响。但是一旦在市场预期内,那么市场就会对此失望。因为市场已经把你美联储的影响已经摸透了。
当下的话,佚鸣还是看好一个涨势。因为市场已经预料到美联储会发布什么言论。市场也做出了美联储偏鹰的预期。而佚鸣并不看好当下美联储会表示进一步加息或者加息利率过于激进上调的可能。因为当前美联储还达不到这一标准。内部还并未统一看法。所以佚鸣认为黄金将很快面临触底反弹。下方佚鸣将会告诉各位中长线的布局情况;各位可以参考。
今日黄金中长线如何布局?
黄金当前虽然震荡,但是后市加息之后佚鸣绝对是看好一波暴涨。为何,各位之前应该听我讲过。各位是否记得3月加息的情况,黄金在1350附近开始消化加息行情,导致黄金跌至1300附近,随后黄金又再次反弹1360高位。当前也是这个情况,黄金在1366附近受压,同时因为加息的进展以及美联储撒鹰一路走低至当前的1281低位。历史是否又会再次重演?在佚鸣看来,这是一个大概率的事情。所以各位如果想要抓取这波利润的,可以考虑小损来博,在 1270 -1280-1265这三个位置,分批进场中长线。如果抓住,佚鸣这将不会低于50个点的利润。
袁佚鸣实时分析,昨日晚间黄金走势以及操作建议:
黄金昨日来看,日内走低一波1287之后,黄金可说是一直企稳在1290上。但是上方也并未太过于走高。受1297*维持着震荡。今日主要等待晚间美联储的情况,白盘佚鸣认为还是震荡为主。当前先关注1295能否企稳,上方重点关注1300整数关口*情况,攻破进一步考验1307附近日线M200均线的重要*。下方当前先关注1285能否突破。重点关注1280关口支撑。如果跌破,将进一步考验1270,佚鸣建议先把区间锁定在1307-1300-1290-1280的区间高空低多操作。行情破位止损则依靠第二支撑*位继续进场挽回。具体操作实盘为准!
黄金操作建议:
1、 反弹,黄金建议1296附近空单,止损1300,目标1290破位持有
2、 回调,黄金建议1288附近做多,止损1283,目标1295一线
以上建议仅供参考,更多精准操作以袁佚鸣给出的实时操.作建议为准。
佚鸣朋友圈每天会给关注的朋友推送我当天对于行情的看法和操作思路,需要看建议的自行去看就可以了
油市解析:
原油昨日,早间开盘直至美盘时段前,均已震荡反弹的走势在运行,最高是直接触及72.88附近的,在触及此位置后,原油行情出现逆转,短线开始跳水,加之API的利空,直至目前,原油的行情是一直呈震荡走下的路线在运行的,就目前短线指标来看,原油小时图主图显示,目前K线是运行在布林带下轨上方的,布林带张口是呈逐渐向外扩张,显示是有反弹需求的,在观附图指标KDJ三线,目前虽呈小死叉向下运行,但三线目前是已经接近超卖区的,也是有反弹向上需求的,在观MACD双线指标,则逐渐运行至粘合,绿色动能柱也是停止继续扩大放量的,综合来看,在欧美盘时段原油的操作上,我们就可以抓一下低多反弹的利润的,欧美盘佚鸣建议低多操作即可。上方关注72.3-72.8一线阻力,下方关注71.5-71.2一线支撑。
建议一:71.5附近做多,止损71.0,目标72.3-72.8一线;
建议二:72.6附近做空,止损73.0,目标71.5-71.2一线;
交易,本身就预测,就是当还没有发生的时候,去布局。但很多人的结果,是看见上升,才考虑进多,看见下跌,才考虑进空。往往行情在震荡中时,就没有了延续性。打理花花草草和打理账户一样,要细心,要舍得,粉红花蕊的装点虽然很美,但却影响寿命。莫因大意而让账户出现问题。时刻警醒,时刻管理,爱护,才能算得上一个较好的投资者。
感谢广大读者对笔者袁佚鸣文章的喜爱和支持,希望大家能从我的文章中有所收获和感悟!文章的观点和策略不管和大家意见是否一致大家都可以和佚鸣一起探讨和学习!